Почему актеры, спортсмены, музыканты,
путешественники легко учат новые языки?
Почему, ученики и студенты спят на уроках?
 
Главное понять как усваивается информация
когда вы сидите за партой информация усваивается
на непродолжительное время,
потом она усваивается плохо или вообще никак не усваивается
 
 
 
 
Сидя на стуле, мышцы расслаблены, наш мозг считает, что можно наполовину отключится,
так как считает, что наше тело в относительно безопасном положение,
и можно не так сильно следить за нашим телом в пространстве,
и вы можете вообще задремать или уснуть на занятиях.
Сидя на уроке за партой мозг работает больше в режиме пассивного наблюдателя.
Поэтому концентрация внимания снижается, и если информация не интересна,
то студенты просто засыпают на уроке.
Вот почему дневальный и часовой в армии не имеет права сидеть.
в положение сидя, они просто заснут.
Но мы не в армии, и такие жесткие методы ни к чему.
Если студенты даже засыпают на лекциях,
что тогда говорить о детях младшего школьного возраста?
Дети не выдерживают длительного урока,
быстро устают, особенно младшего школьного возраста.
и просто перестают слышать учителя.
Особенно те кто сидит на последних партах, могут вообще не слышать учителя.
длительное сидение за партой приводит к переутомлению,
это также чревато искривлением позвоночника,
ребенок или даже студент перестает воспринимать информацию.
Взрослые когда то сами обучавшиеся по этой системе,
начинают повышать голос на ребенка или просто кричать на детей.
В такой атмосфере страха, ребенок просто будет боятся учителя,
он будет просто зубрить уроки, боясь наказания
но не понимать глубины и логики самого предмета.
Многие взрослые пытаются учить и сами учиться, по такой системе обучения например
английский язык или любой другой язык, но эффект тот же самый.
Почему это происходит?
Мозг не в активной фазе.
Еще раз
главное понять как усваивается информация
когда вы долго сидите за партой информация усваивается плохо или вообще не усваивается
Мозг работает лучше когда вы стоите или еще лучше двигаетесь.
В активной фазе, когда работает все наше тело, мозг наполняется лучше кислородом,
так как работают все мышцы и наше тело не может расслаблятся
и мозг тоже не имеет права отключится,
он следит за равновесием нашего тела в пространстве,
поэтому он уже вынужден работать.
Об этом знали в древнем Риме и древней Греции,
Театры, спортивные состязания, появились не просто с пустого места.
На фото примерная реконструкция римского театра.
Римский театр возник, когда разложился патриархально-родовой строй.
Он не знал общественно-хороводных форм греческого театра
и не опирался на самодеятельность городского населения.
Римский театр сразу был профессиональным.
Но вернемся в наше время.
Певцы, актеры и спортсмены с легкостью учат еще несколько новых языков,
особенно актеры обладают феноменальной памятью.
так как процесс обучения происходит не только сидя за партой.
но и включением всего тела в учебный процесс.
наш мозг и тело связаны в одно целое,
если телу неудобно, то неудобно будет и мозгу,
если у вас через четыре часа, заныла спина, затекли ноги,
устали глаза от экрана монитора,
очень сомнительно, что это не отразится болевыми импульсами в вашем мозгу.
простая истина.
Гиперактивным детям сложно находится за партой в течение школьного дня.
Не легче и студентам обучающихся точным наукам.
Нужно запомнить большое количество информации.
Вы пытаетесь запомнить хотя бы часть этой информации.
Кто то из студентов, начинает отвлекаться и смотреть на более важные вещи,..
Здесь нет обратной связи между учеником и преподавателем.
Учитель, рассказал новый материал и дал домашнее задание
а как вы поняли эту информацию, это ваши проблемы.
Революционный метод обучения и подход к знаниям
это когда в школьном классе урок превращается в активную обучающую площадку,
Хотя это уже далеко не новая идея,
когда учебный класс превращается в увлекательную игровую площадку,
у детей появляется мотивация.
Но фото кадры из фильма, "Очень плохая училка"
Этот метод детской песочницы или спортивной площадки на уроке,
когда ученики делают частые перерывы в классе, с возможностью,
с возможностью, прогулки и общения в классе, небольшой зарядки для укрепления здоровья,
а так же с возможностью тет а тет побеседовать с учителем,
о непонятнях вопросах и деталях нового материала
таким образом ребенок запоминает информацию лучше,
когда он сам активно учавствует в процессе обучения.
 
На уроке иностранного языка, лучшего результата добиваются
когда ребенок запоминает новые слова образами
Внимание, ребенок лучше запоминает слова образами, не переходя на свой родной язык,
Он видит например на экране животных,
и сразу говорит на английском языке, название этих животных
The elephant, penguin, lion, giraffe,.
если к этим словам писать перевод, родного языка тогда будет целых восемь слов,
а ведь нужно запомнить только четыре слова, но в тетрадке будет целых восемь слов!
а если нужно будет запомнить 20 новых слов, в тетрадке ученика должно быть 40 слов,.
мозг ребенка будет распылять внимание, тратить энергию
например бегая туда сюда между латиницей и кириллицей,
а если он не будет делать домашнее задание
то в лучшем случае запомнит пять слов из двадцати,
и это будет не самый худший результат.
Когда вы например купили новый автомобиль,
или поставили новую операционную систему в компьютере
часто вы будете думать о расположение прошлых опций, кнопок, рычагов управления?
Запоминая слова образами, вы или ваш ребенок, тратите меньше времени и энергии,
мозг перестает бегать между двумя языками,
По такой системе, даже лентяй не сделав домашнее задание, запомнит больше.
Через какое то повторение раз, эти слова, переходят в долговременную память
Изучая английский язык или любой другой язык,
вы должны говорить и писать на нем и учиться понимать на слух это язык.
Когда 4-5 летние дети играют в детской песочнице или на игровой площадке
они легко повторяют и запоминают новые слова, даже если эти слова совершенно
на не знакомом языке.
Например, живя в Австралии или Сша ваш ребенок выучит устный английский быстрее,
быстрее чем вы, даже если вы учились на филфаке английского
если он будет общаться только с носителями языка.
так как у него не будет ступора между переключениями между языками.
а грамматику ребенок доберет с годами немного попозже.
Тоже самое и со спортсменами, допустим футболисты, часто меняют клубы в разных странах,
во время тренировок в игровой форме, они могут учить новый язык.
Практически все известные спортсмены играющие в мировых лигах и высших дивизионах,
свободно говорят на английском, многие знают испанский или немецкий язык.
Многие актеры также не отстают
Жан-Клод Ван Дамм, выходец из Бельгии выучил английский язык
с помощью просмотра мультфильмов,
кроме этого Жан-Клод Ван Дамм, говорит на испанском, немецком, голландском и французском
Все дело в динамике, работы мозга, что было описано выше, певцы и путешественники,
также успешно учат английский язык, так как свое место рабочее место превращают
в активную площадку, а не нудное сидение за партой.
Мозг также хорошо работает в положение лежа, особенно в ванне с гидромассажем,
Вода является гасителем стресса и активирует кровообращение.
Это идеальная среда для принятия решения,
Не зря многие государственные вопросы,
сенаторы древнего Рима принимали не только в сенате, но и в бане.
Особой любовью и популярностью пользовалась баня у древних римлян.
Здесь буквально существовал культ бани.
Даже здороваясь при встрече, римляне вместо приветствия спрашивали: «Как потеешь?» Римляне просто не представляли себе жизни без бани.
В бане римляне не только мылись,
но вели беседы, рисовали, читали стихи, пели, устраивали пиршества.
При банях имелись комнаты для массажа,
площадки для физических упражнений и спортивных состязаний,
библиотеки.
Богатые римляне посещали баню два раза в день.
В Древнем Риме ценили бани и как средство от многих болезней.
В частности, выдающегося римского врача Асклепиада (128—56 годы до н, э.)
за его приверженность к банному водолечению даже прозвали «купальщиком».
Асклепиад считал, что для излечения больного необходимы чистота тела,
умеренная гимнастика, потение в бане, массаж, диета и прогулки на свежем воздухе.
Развитие суперпамяти, как работает наш мозг?
Почему у вас не получается выучить иностранные языки?
Как активировать нашу память, как улучшить работу мозга?
Почему актеры, спортсмены, музыканты,
путешественники запоминают информацию лучше?